UNIT 6 RAINFOREST

Hi kids. Espero que todos y todas estéis bien.
Vamos a empezar la unidad 6 titulada Rainforest en el que vamos a ver vocabulario relativo a la selva.
Además vamos a repasar algunas preposiciones para situar animales en la selva con respecto a otros objetos.

Así la tarea va a ser:

•  Copiar en el cuaderno el vocabulario.
•  Copiar el look que os voy a poner a continuación.
•  Ese vocabulario al igual que las estructuras del look tenéis que aprenderlo.
•  A continuación os voy a dejar una ficha interactiva para que practiquéis la escritura y la pronunciación del nuevo vocabulario.

VOCABULARY

1. BRIDGE: puente
2. CAVE: cueva
3. HUT: cabaña
4. MOUNTAIN: montaña
5. NEST: nido
6. PATH: camino, sendero
7. RIVER: río
8. VALLEY: valle
9. WATERFALL: cascada

PREPOSITIONS

1. BEHIND: detrás de
2. NEXT TO: al lado de
3. UNDER: debajo de
4. IN FRONT OF: en frente de

LOOK

Where's the snake?  ¿ Dónde está la serpiente?
It's behind the mountain. Está detrás de la montaña.

Where are the crocodiles? ¿ Dónde están los cocodrilos?
They're under the bridge. Están debajo del puente.

Are there any snakes? ¿Hay serpientes?
There are some crocodiles. Hay cocodrilos.


Os dejo el enlace para hacer la ficha interactiva.

https://es.liveworksheets.com/c?a=s&g=4%C2%BA&s=Ingl%C3%A9s&t=fasiffd4tq&l=ib&i=cdcftx&r=pg

En la actividad  4 la tercera palabra no es path sino hut, más abajo sí es path.

Importante: primero aprender el vocabulario y después hacer la ficha.

QUE TENGÁIS UNA BUENA SEMANA.

PRUEBA UNIT 5

HI KIDS.
OS DEJO LOS ENLACES PARA HACER LA PRUEBA RELATIVA A LA UNIDAD 5. 
SON TRES FICHAS INTERACTIVAS. UNA DE VOCABULARIO Y ESTRUCTURA, OTRA DE LISTENING DEL VOCABULARIO Y OTRA DE COMPRESIÓN ESCRITA.
TODAS FÁCILES.

EN EL EJERCICIO DOS DE LA PRIMERA FICHA TENÉIS QUE PONER EN LA IMAGEN CORRECTA YES Y EN LA QUE NO SEA CORRECTA NO.

IMPORTANTE: FIJAOS EN EL TIEMPO QUE APARECE EN LA PARTE SUPERIOR DE CADA FICHA ,ESE ES EL TIEMPO QUE TENÉIS.

TODAS LAS FICHAS LAS TENÉIS QUE ENTREGAR HOY, HAY TIEMPO SUFICIENTE. ASÍ QUE ÁNIMO Y
GOOD LUCK!


https://es.liveworksheets.com/c?a=s&g=4%C2%BA&s=INGLES&t=fasiffd4tq&mn=tz&l=ky&i=xccdfo&r=mz


https://es.liveworksheets.com/c?a=s&g=4%C2%BA&s=INGL%C3%89S&t=fasiffd4tq&mn=dz&l=vi&i=utffsd&r=gc


https://es.liveworksheets.com/c?a=s&g=4%C2%BA&s=INGL%C3%89S&t=fasiffd4tq&mn=tz&l=cb&i=xsdffu&r=rr

SEMANA 18 MAYO

Hi kids, espero que todos estéis estupendamente. Ánimo ya queda poco. Estáis trabajando muy bien y así tenemos que seguir hasta el final.

Ésta semana la tarea va a ser la siguiente:

• Copiar y traducir la canción de la página 46 del Class book.

• Realizar las siguientes fichas interactivas

https://es.liveworksheets.com/c?a=s&g=4%C2%BA&s=INGL%C3%89S&t=fasiffd4tq&l=vr&i=fctsto&r=el




https://es.liveworksheets.com/c?a=s&g=4%C2%BA&s=Ingl%C3%A9s&t=fasiffd4tq&l=ig&i=ufntzn&r=ju


https://es.liveworksheets.com/c?a=s&g=4%C2%BA&s=Ingl%C3%A9s&t=fasiffd4tq&l=yz&i=fzcnsz&r=uv



Éstas son nuevas profesiones que os van a ayudar a realizar las fichas:

A painter: pintor
A soccer player: futbolista
A chef: cocinero
A zoo keeper: cuidador de animales en el zoo
A scientist: científico
A pilot: piloto
An engineer: ingeniero
A singer: cantante

Muy importante durante esta semana repasad el vocabulario y las estructuras que hemos visto porque la semana que viene haremos una pequeña prueba de esta unidad.

Ánimo y que tengáis una buena semana.
Bye.

TRABAJO 11- 15 MAYO

Hi kids. Espero que os encontréis bien.
La semana pasada empezamos la unidad relativa a las profesiones. Ésta semana vamo a usar ese vocabulario para expresar lo que queremos ser de mayor. Para ello tendréis el apoyo gramatical que os voy a poner a continuación. Ésa gramática la tenéis que copiar en la libreta con el título de LOOK como hacíamos en clase. 
A continuación vais a hacer las dos fichas que os voy a poner y que es la práctica del LOOK.
Tanto el LOOK como las actividades tenéis que enviarlo una vez finalizada la tarea. 
Si tenéis cualquier duda podéis poneros en contacto conmigo para que os la resuelva.
Que tengáis una buena semana.

En ésta primera ficha tenéis que hacer frases diciendo lo que quiere ser cada personaje emparejándolo con la profesión que indica el dibujo de arriba. A cada frase le corresponde su número

En ésta segunda ficha en la actividad 5 tenéis que decir lo que le gustaría ser a cada personaje.
En la actividad 6 tenéis que ordenar las palabras para formar preguntas correctas. Podéis responder de forma afirmativa o negativa, como queráis.

UNIT 5 JOBS

Hi kids. Espero que sigáis todos bien.
Bueno vamos a comenzar la Unidad 5 del libro: Jobs que trata sobre los trabajos y las profesiones.
Lo primero que vais a hacer es la portada en la libreta de Inglés y si no la tenéis en otra que podáis usar de otra asignatura.
A continuación vais a copiar el vocabulario que igual que la portada están en la página 44 y 45 del libro.
Para los que no lo tengáis os dejo la foto.

OS DEJO LA TRADUCCIÓN Y UNOS ENLACES PARA QUE ESCUCHÉIS LA PRONUNCIACIÓN.
1.AN ASTROUNAUT: astronáuta

2. A MECHANIC: mecánico

3. A BUILDER: constructor, albañil

4. A FIREFIGHTER: bombero

5. A FILM STAR: estrella de cine

6. A BASKETBALL PLAYER: jugador de baloncesto

7. A POLICE OFFICER:oficial de  policía

8. A BALLET DANCER: bailarín/bailarina

9. A PHOTOGRAPHER :fotógrafo/a

10. A FARMER:granjero



https://youtu.be/lsMNKIxJrfA

https://youtu.be/qH0qgFxD6iU

Como véis, delante de la profesión se pone el artículo a (un/una) si la siguiente palabra comienza por consonante o an si empieza por vocal, pero no se traduce.

Ejemplo: a farmer: granjero

Aprenderos bien el vocabulario, para poder hacer bien la ficha interactiva. Practicar y escribidlo muchas veces. La ficha tratará sobre el vocabulario de las profesiones.